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   在新課改正在熱烈進行的當前,好多教師每上一課都追求出新、出奇,擺了一些花架子,讓我們每位聽課教師真正領會到了他下的功夫之深,花的時間之多。但每每這個時候也讓我們有種“空”的感覺,學生基本的知識與技能沒有落到實處,一節課之后,需要用幾節課去補習。新課改提倡注重學生學習的過程與方法,在學習知識的過程中培養學生各方面的能力。在這樣的課堂中學生的某些能力確實得到了提高,但我認為我們也不能忽視學生系統知識的形成,學生各方面的能力的培養必需以具有豐富的知識為前提。“花架子”應為學生獲取知識服務的,沒有知識作為基礎,“花架子”也只能是空架子。  FQv中國德育網,中小學德育網

 興趣是學生學習的動力,是教師教育學生、引導學生最好的方法及途徑。興趣沒有了,學生學得也就沒勁。我覺得學生學習沒有興趣,主要原因在于教師沒有創設良好的環境,應該把題目放在學生的生活中,讓學生在具體的環境中學習。比如:我在教學除法的過程中,“買東西”老師做顧客,請學生做小小售貨員,東西當然由顧客決定,需要的錢數就需要小售貨員作答。答對的要給以獎勵,這樣就大大激發了學生的學習興趣。這是學生們會搶著回答,那就請坐的最認真,上課聽課最認真的學生回答。這樣可以激發學生的學習興趣。還可以請同桌之間相互做顧客和售貨員,看那兩個小伙伴合作的最好,要適時的進行表揚,并加以物質獎勵“小五星”。我發現學生的學習興趣比以前有進步,從而鞏固了所學的知識。  FQv中國德育網,中小學德育網

 再就是對學生的問題一概不拒。雖然有些孩子提出一些我們回答不了或聽不懂的問題或與知識關系不大的問題,我讓他們放入問題銀行等到以后自己就能解釋,并不所有的問題 都需要 老師來回答,只要認真學習自己就能解決問題。我覺得這樣能保護學生的自尊心,增進師生關系。FQv中國德育網,中小學德育網

 總之,作為戰斗在第一線的教師,我們既要認真學習各方面的知識,充實自己,使自己的頭腦中充滿新的教育教學理念,同時也應關注學生學習的主體,把我們的教育教學工作落到實處,真正做到方法與過程、知識與能力、情感態度與價值觀相結合。  FQv中國德育網,中小學德育網

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來源:中國德育網  投稿人:王萌萌  時間:2017-11-07

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