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 直面“尷尬"我贏了9yq中國德育網,中小學德育網

湖北省鐘祥市東橋中學    楊先鋒9yq中國德育網,中小學德育網

一次語文課上,我在給學生講習題,學生認真地抄著答案。突然,有學生舉手:“對不起,老師,‘尷尬’倆字怎么寫?”其他一些學生也附和:“是啊老師,我也不會寫。”看到這么多學生不會寫,我有些惱火:“以前不是寫過這兩個字嗎?真不長記性!”我隨手在黑板上寫下兩個大大的“尷尬”,讓學生記牢。學生連忙記下答案。9yq中國德育網,中小學德育網

正當我準備往下講時,有個叫范杰的學生舉手了,并且好象遲疑不決。我點他起來問:“你還有什么不會寫嗎?”他吞吞吐吐:“老師,不是我有問題,是……是……”“是什么呀?” 我有些不耐煩了。只見他定了定身子,目光堅定了些,好像鼓足勇氣似的用很小的聲音說:“老師,您寫的‘尷尬’錯了!”頓時,這低低的聲音如同在一個平靜的湖面投下一顆炸彈﹗其他學生驚訝地望望他,又望望我,并且,已有學生迅速打開抽屜,開始查閱字典了。我也被他這突如其來的襲擊搞懵了,但我很快自信地說:“不可能!從我讀書到參加工作,從我知道‘尷尬’這個詞起,我就這么寫!錯不了!”那個學生分辯說:“老師,‘尷尬’底下那個部首您一直寫的是‘九’。”這時,已查出“尷尬”的學生也在小聲說:“是老師錯了,看!”學生開始交頭接耳起來。9yq中國德育網,中小學德育網

我一怔:“部首!九?我倒沒有記這么仔細啊!”我連忙從查字典的同學手里拿過來一看:天哪,果然是我錯了!但我不甘心,又找一個手里有現代漢語詞典的同學拿過再一看:的確部首不是“九”,還真是我錯了!剎時,我的臉紅到了脖根。我寫了幾十年的錯字還不知覺呢!我還讓學生跟著我錯了這么長時間!9yq中國德育網,中小學德育網

全班同學的眼睛一下子射到我的身上,并開始為那個突然襲擊老師的范杰同學擔憂。我看到那個指出我犯了幾十年錯誤的學生這個時候臉也很紅,身體似乎在抖動。教室里的空氣似乎凍結起來,等待著融化……9yq中國德育網,中小學德育網

怎么辦?我的大腦努力地搜索著能夠挽救這一尷尬場面的“救命”良方。是學生不該指出我的錯誤嗎?可是我的確錯了!是學生不該在眾目睽睽之下冒犯師尊讓老師下不來太,丟失顏面嗎?可他還是個學生,做這件事他又要鼓足多大的勇氣啊!如果此時我簡單甚至固執地堅持錯誤或是輕描淡寫地遮掩過去,是否就挽回了師者的尊嚴,就表示我沒有犯過錯誤而保持了我在學生心目中的神圣權威的地位呢?也許適得其反,學生是心如明鏡啊!此時的我心緒紛紜,神思恍惚。從教書起我就牢記“學高為師,身正是范”的古訓,我一直注意給學生一碗水自己一定要儲備一桶水一池水,可眼前還是難免百密一疏。到底是坦然承認自己現在和以前犯的過錯還是將眼下學生敷衍搪塞過去?仿佛我的體內有兩個“我”在作劇烈的斗爭。9yq中國德育網,中小學德育網

這時我已感覺下面學生騷動起來,他們仿佛用不再信任的眼光俯視著我:以前那個口若懸河、博學多聞的老師已蕩然無存,取而代之的是一個固執虛偽、諱疾忌醫的酸儒了!是啊,如果今天不給學生一個誠信的回答,不僅師尊形象難以挽回,今后課堂上的民主氛圍還哪里去找?哪個學生還會在老師面前吐露真話?看來,人最大的敵人不是別人而是自我啊!教師并不完全是知識和真理的化身!先賢孔子說過:人非圣賢,孰能無過?過而不改,恒過矣!一位當代大賢也曾教導我:有德有道者是因為他能勇于面對自我,不斷地戰勝自我,戰勝自我思維、思維意識,最終突破自我,達到自由的境界。好吧,敢于沖破自我的師者是無憂無懼的,我要讓學生看到一個真實的自我!9yq中國德育網,中小學德育網

想到這里,我臉上的紅暈已悄然退去。我清清嗓子,對學生說:“同學們,今天我要感謝和表揚范杰同學,是他幫助老師認清了自己長期以來忽視的錯誤,他這種敢于懷疑和指出老師錯誤的勇敢精神令我敬佩。古人說:師不必賢于弟子,弟子不必不如師。就是說不要把老師看得過于神圣,老師也會犯錯誤,但重要的是老師能勇于承認和接受。范杰同學雖然只校正了我一個詞,但他可以說是我的‘一字之師’。范老師,謝謝你!”說完我向他鞠了一躬。頓時,教室里響起熱烈的掌聲,范杰同學也鼓起掌來。我分明地看到他眼里閃爍著激動和敬仰的淚花。9yq中國德育網,中小學德育網

教室里的空氣一下子變得活躍和激動起來。接著,我說:“為了表示老師改錯的誠意和決心,我要像同學們以前寫錯字罰抄1020遍一樣,我罰自己把‘尷尬’抄50遍,下午把抄寫結果張貼在教室前面,請同學們監督。”我的話剛講完,又一陣更熱烈的掌聲長時間地響起……9yq中國德育網,中小學德育網

有時候,勇敢面對比逃避更能贏得別人的尊重。9yq中國德育網,中小學德育網

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直面“尷尬"我贏了

來源:中國德育網  投稿人:湖北省鐘祥市東橋中學 楊先鋒  時間:2019-05-07

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